it hjælper

ordblinde

Dato: 01. december, 2009

Forfatter: henrik stanek , journalist

Lærerne har vidst det længe, men nu er det bevist: Det gavner ordblinde at bruge et it-program, der kommer med forslag til ordOrdblinde staver dårligt i en traditionel diktat på papir. Det går langt bedre på en computer med et program, der kommer med forslag til ord ud fra det eller de første bogstaver, eleverne skriver.
»Vi har hele tiden tænkt, at eleverne bliver bedre til at stave, når de kan støtte sig til it, men der har ikke været noget bevis for det. Det har vi fået nu,« siger forstander Kirsten Weile fra Vrigsted Efterskole ved Hedensted.
Beviset kommer fra forskningsprojektet ”Unge ordblinde skriver løs med it”, som Vrigsted Efterskole har deltaget i sammen med landets 21 andre efterskoler for ordblinde.
Projektet beskriver, hvordan programmet ”cd-ord 6” påvirkede stavning og skrivning hos 372 elever, både før og efter 12-ugers undervisning i at bruge programmet. Resultatet viser, at programmet både reducerede skrivetempo og antal stavefejl. Til gengæld blev elevernes skriftlige fremstilling ikke forbedret.
Alle elever blev testet umiddelbart efter, de var begyndt på efterskole. Allerede her viste det sig, at de stavede bedre med ”cd-ord 6”, end når de skrev diktat på papir.
Derefter blev eleverne delt i to grupper. Eleverne i kontrolgruppen deltog i skolernes sædvanlige danskundervisning inklusiv brug af ”cd-ord 6”, mens en eksperimentgruppe oveni fik særlig undervisning i at udnytte programmets muligheder.
»Vi kunne ikke sige til eleverne i kontrolgruppen, at de ikke måtte bruge it-hjælpemidler. Det ville være uetisk, når nu vi havde en forestilling om, at eleverne klarer sig bedre med it,« siger Kirsten Weile.
Begge grupper var blevet bedre til at stave, da eleverne blev testet efter 12 uger. Det gjaldt både de svageste og de bedste stavere.
»Eksperimentgruppen skilte sig ikke væsentligt ud, men vi ved nu, at it gavner ordblinde. I begge grupper skyldes fremgangen it-programmet,« siger Kirsten Weile.

Beskedne resultater
Projektleder Julie Kock Clausen fra Dansk Videnscenter for Ordblindhed havde forventet en mere markant fremgang i eksperimentgruppen.
»Måske var undervisningsmaterialet ikke optimalt. Måske var udformningen ikke hensigtsmæssig. Måske var omfanget for beskedent. Med den rette undervisning må og bør det kunne lade sig gøre at opnå en bedre udnyttelse, så der kan ske en større reduktion i antallet af stavefejl. Spørgsmålet er, hvad vi skal gøre anderledes,« funderer Julie Kock Clausen i den afsluttende rapport.
En vej kan være at analysere, hvordan de unge bruger programmer med forslag til ord og andre former for it-støtte i praksis. En anden mulighed er at se nærmere på de elever, som havde det største udbytte af adgangen til it-hjælp, foreslår Julie Kock Clausen.
Selv om undervisningen og instruktionen ikke gjorde eksperimentgruppens elever særlig meget bedre til at bruge programmets forskellige tilbud, så hæfter Kirsten Weile fra Vrigsted Efterskole sig ved, at både elever og lærere var glade for at være med i eksperimentgruppen.
»Eleverne var begejstrede for den ekstra undervisning i at bruge cd-ord, og lærerne var glade for at få et kursus i programmet,« siger hun.

Skriftlig fremstilling volder problemer
Mange ordblinde må sno sig, når de skal skrive en tekst, fordi de ikke kan stave til de ord, de ønsker at skrive. I stedet vælger de ord, de kan stave til. Det betyder, at deres skriftlige ordforråd ofte er langt mindre avanceret end det mundtlige.
»Ordblinde kan have svært ved at formulere sig skriftligt. Trods muligheden for at få ordforslag målte vi kun små effekter i deres skriftlige fremstilling. Men når det gælder stavning, løser programmet mange problemer,« siger Kirsten Weile.
I forlængelse af projektet har de 22 ordblindeefterskoler fået 250.000 kroner af skolestyrelsen til at udvikle en database. Den skal lærerne kunne bruge til at diagnosticere den enkelte elevs vanskeligheder, hvorefter det kommer op med forslag til relevant undervisning og øvelser til eleven.
»Vi er det eneste sted i verden, hvor så mange skoler arbejder målrettet med ordblinde. Med tilsammen 1.800 elever har vi nærmest pligt til at udvikle en sådan database,« siger Kirsten Weile.

Du kan finde rapporten hos Dansk Videncenter for Ordblindhed